บล็อกใหม่: ส่งงาน

โครงงานสำรวจและปฏิบัติการ การประหยัดพลังงาน โรงเรียนซับบอนวิทยาคม

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนซับบอนวิทยาคม

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 40

1 .ชื่อโครงงาน....การใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัด

2. ชื่อผู้จัดทำ

1. นางสาว หนูแดง เอี้ยยฉิมพลี ชั้น ม. 4/1 เลขที่ 23

2. นางสาว พลอยไพรินอินทร์จันทร์ ชั้น ม. 4/1 เลขที่ 15

3. ครูที่ปรึกษา

1. อาจารย์ ชนาธิปัตร์ เจริญศักดิ์

2.อาจารย์ วีรนุช ล่าน้อย

4. วัตถุประสงค์การจัดทำโครงงาน

1. เพื่อลดค่าใช้จ่ายในโรงเรียน

2. เพื่อลดค่าพลังงานการใช้อย่างสิ้นเปลือง

3. เพื่อลดการใช้ไฟฟ้า
4.เพื่อรณรงค์ให้ใช้พลังงานทดแทน

5. สมมุติฐาน ของการทำโครงงาน

1.ควรปิดไฟหรือสวิกทุกครั้งเมื่อเลิกใช้งานทุกอย่าง

2. ควรใช้สถานที่ ที่ไม่ต้องใช้พลังงานเยอะ

6. หลักการและเหตุผล

การที่ต้องมาทำและคำนวณในเรื่องนี้เพราะต้องการสิ้นเปลืองของการใช้ไฟฟ้าและสิ่งอื่นๆ

7. แนวความคิดในการประหยัดพลังงาน

1.เพื่อลดค่าไฟฟ้า

2. เพื่อประหยัดค่าใช้จ่ายได้มากขึ้น

3.เพื่อประหยัดหลอกไฟฟ้าในการใช่ทุกครั้ง

8.ความรูและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการประหยัดพลังงาน (บทเอกสาร)

สูตรคำนวณค่าไฟ
จำนวนหน่วย (ยุนิต) ใน 1 วัน กำลังไฟฟ้า(วัตต์)*จำนวนเครื่องใช้ไฟฟ้า
100
ชั่วโมงที่ใช้งานในหนึ่งวัน

จำนวน จำนวนหลอดไฟ ร.ร ซับบอนวิทยาคมมีจำนวน 200 หลอด หลอดละ 36 วัตต์ เปิดใช้งาน 12 ชั้วโมง

จำนวนหน่วยที่ใช้ = 36 * 200 * 12

1000

= 86.4

จำนวนเงินต่อเดือนที่ต้องจ่าย = 86.4 * 30

= 2,592

โรงเรียนซับบอนวิทยาคมต้องจ่ายค่าไฟเดือนละประมาน 2,592 บาท

9 ขั้นต้อนและวิธีการสำรวจ สาเหตุของการสิ้นเปลืองพลังงาน

9.1 สำรวจ สาเหตุของการสิ้นเปลืองพลังงาน โดยใช้โมเดลการบริหารจัดการพลังงาน 4Ms.

9.1.1 Man (ความสิ้นเปลืองพลังงานที่มีสาเหตุจากคน)

1 คนมักเข้ามาใช้ไฟเปิดพัดลม พอออกไปข้างนอกก็จะไม่ปิด

2 คนมักเอาที่ชาร์จแบตมาใช้ในโรงเรียน

3 คนมักเปิดไฟทิ้งไว้เมื่อเข้าออกไปที่อื่น

9.1.2 Machine (ความสิ้นเปลืองพลังงานที่มีสาเหตุจากเครื่องจักร)

1 รถยนต์

2 เครื่องทำน้ำเย็น

3 คอมพิวเตอร์

9.1.3 Material (ความสิ้นเปลืองพลังงานที่มีสาเหตูจาก วัสดุ อุปกรณ์)

1 โทรศัพท์มือถือ เพราะมีคนนำเข้ามาใช้แล้วชาร์จแบต

2 ตู้ฟังเพลง เพราะนำมาชาร์จแบตเมื่อแบตหมด

3 โน้ตบุก เพราะมีคนนำเข้ามาใช้งานในโรงเรียนเป็นอันมาก
9.1.4 Method (ความสิ้นเปลืองพลังงานที่เกิดจาก วิธีการใช้งาน หรือ ขั้นตอนการใช้งาน

1 การเข้ามาเรียนแล้วเปิดไฟและพัดลมพอไปเรียนคาบต่อไปก็ไม่มีคนปิดก็เลยทำให้สิ้นเปลืองพลังงานค่ะ

2 การนำโน้ตบุกและโทรศัพท์มือถือมา แล้วชาร์จแบตทำให้โรงเรียนต้องเปลืองค่าใช้จ่ายเงินเป็นอย่างมาก

10. แบบสอบถามข้อเสนอแนะเพื่อการประหยัดพลังงานโดยเน้นการมีส่วนร่วม

10.1 ท่านมีข้อเสนอแนะในเรื่องการประหยุดพลังงานซับบอนวิทยาคมอย่างไรบ้าง

ลำดับ	เรื่อง	สถานที่	ข้อเสนอแนะ
1	เปิดไฟเปิดพัดลมทิ้งไว้	ในห้อง	ควรปิดทุกครั้งก่อนออกจากห้อง
2	การนำเครื่องใช้ไฟฟ้าหรือเล็กทรอนิกมาใช้ในโรงเรียน	ตามวิชาต่างๆหรือในห้องเรียน	ไม่ให้เอามาหรือใช้เฉพาะยามจำเป็นจริงๆ
3	เปิดแอร์หรือเปิดคอมพิวเตอร์ทิ้งไวโดยไม่มีใครอยู่หรือใช้	ในห้อง ต่างๆที่มี	ควรเปิดเมื่อยามจำเป็นหรือมีคนอยู่

11. วิเคราะห์และสรุปผลโครงงาน

การที่เราได้ทำโครงงานนี้ทำให้เราได้รู้ว่าโรงเรียนของเรานั้นมีการใช้พลังงานในทางที่ผิดไปมา ทำให้สิ้นเปลืองพลังงาน แต่พอเรามาได้ทำโครงงานนี้ทำให้โรงเรียนของเรานั้นมีการใช้พลังงานอย่างถูก้อง

plan
5W 1H
ลำดับที่	What	Where	When	Why	Who	How
ลำดับที่	เรื่อง/ประเดน ที่ก่อให้เกิดการสิ้นเปลืองพลังงาน	สถานที่ที่ก่อให้เกิดการสิ้นเปลืองพลังงาน	ช่วงเวลา	สาเหตุของปัญหาที่ก่อให้เกิดการการสิ้นเปลืองพลังงาน	ผู้รับผิดชอบ/ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง	แนวทางการแก้ไขปัญหาปัญหา
1	การใช้พลังงานแบบสิ้นเปลืองโดยไม่คิดถึงปัญหา	ในโรงเรียน	เวลาพักหรือว่าเปลี่ยนคาบเรียนวิชาที่ต้องออกไป	1 ครู 2 นักเรียน 3 เครื่องใช้ ไฟฟ้า	นักเรียน ครู แม่บ้าน ภาโรง	ควรปิดไฟปิดพัดลมทุกครั้งก่อนออกจากห้องเรียน

plan

วัตถุประสงค์ในการดำเนินงาน

ผลที่คาดว่าจะได้รับจากวิธีการแก้ปัญหา

กลุ่มเป้าหมาย/สถานที่เป้าหมาย

วิเคราะห์โอกาสความเป็นไปได้/การบรรลุงานของแผนงาน

วิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรค์

4 Ms

Man	Machine	Material	Method

1 เพื่อวิเคราะห์การใช้พลังงานในโรงเรียน

2 เพื่อลดการใช้พลังงานในโรงเรียน

ค่าไฟในโรงเรียนลดน้อยลงทุกคนใช้พลังงานอย่างประหยัด

ไฟฟ้าตามอาคารแท้งน้ำดื่มห้องใช้คอมพิวเตอร์สถานที่ ที่มีเครื่องใช้ไฟฟ้าทุกชนิด

มีคนมาทำตามโครงงานเราพอสมควรถ้ามีรุ้นน้องหรือคนอื่นๆมาเห็นเข้าก็คงจะทำตามกัน

อาจมีคนที่ทำไม่ค่อยมากแต่ถ้ามีใครเห็นแล้วว่าเราทำแล้วมันดีขึ้นก็คงจะมาทำตามกันมากข้น

Check			Action
บันทึกผลการทำงาน	ประเมินผลการทำงาน 4 ระดับ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง	คณะกรรมการให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม	ลงมือปรับปรุงแก้ไขและบันทึกผล	ร่วมกันเสนอวิธีการป้องกันมิให้เกิดซ้ำ